Filmes que todo professor deveria assistir

Abaixo estão alguns filmes que todo professor deveria assistir, pois trazem reflexões, lições de vida e inspirações. Clique na capa do livro caso queira ler a resenha e saber mais sobre o filme.

1 - Sociedade dos poetas mortos

O filme mostra o professor Keating, já levou seus alunos para um ambiente diferente da sala de aula, e instigou a participação deles. Tem uma cena que ele manda seus alunos rasgarem as páginas de um livro que apresentava textos com poucas reflexões e fala da importância de apreciar as palavras e a linguagem. Palavras e imagens podem mudar o mundo.

2 - Escola da vida

Dylan vai estudar na escola em que seu avô lecionava e onde seu pai trabalha atualmente como professor de química, seu pai Mett tem práticas tradicionais, apáticas e desmotivadoras. E para ampliar a sua rivalidade aparece um professor novo conhecido como D, cheio de ideias e práticas divertidas, movido por inveja ele tenta se sobressair de todas as maneiras contra o seu “oponente”.

3 - Como estrelas na Terra, toda criança é especial

Ishan, sofre de dislexia, é diferente de seus colegas. Ele é tratado pelos professores como idiota, preguiçoso, que não consegue aprender. Sofre excessos de castigos, broncas e humilhações. Sua dificuldade só se intensifica, se transformando em raiva e tristeza. Sua família decide manda-lo para o internato, o que só piora a situação. Além de ficar longe da família e da sua casa, ele começa a se sentir sozinho e desamparado até conhecer o professor Ram.

4 - Por lugares incríveis

O filme mostra a história de dois adolescentes. Finch, antissocial com alguns problemas de relacionamento e Violent, que se isola com a perda da irmã mostrando tendências suicidas. Eles se encontram numa ponte em que pretendiam se suicidar e a partir daí se se tornam amigos, se apaixonam e conhecem lugares inusitados.

5 - O primeiro da classe

Conhece mais algum que não foi mencionado? Já assistiu algum desses? O que achou desses filmes? Deixe sua resposta nos comentários.

Resenha do Filme: Por lugares incríveis

 

O filme mostra a história de dois adolescentes. Finch, antissocial com alguns problemas de relacionamento e Violent, que se isola com a perda da irmã mostrando tendências suicidas. Eles se encontram numa ponte em que pretendiam se suicidar e a partir daí se se tornam amigos, se apaixonam e conhecem lugares inusitados.

Finch tem um orientador na escola para não ser reprovado. É um adolescente diferente, antissocial e gosta de música, citações, corrida, lugares inusitados. Tem poucos amigos na escola. É agressivo com os professores e colegas, que o chamam de “aberração”, devido alguns de seus surtos. Esse comportamento agressivo é resultado de traumas de infância. Ele começa a se interessar pela vida de Violet e a se aproximar dela. A casa de Violet é um ambiente triste, devido a morte da irmã, sua melhor amiga. Os seus pais são amorosos, carinhosos e atenciosos, e tentam constantemente anima-la. A perda da irmã, que morreu em um acidente de carro, afetou sua vida.

O filme se chama lugares incríveis, pois Finch e Violet, fazem um trabalho em dupla e vão para lugares inusitados: uma pedra (lugar mais alto de Montana que na verdade é bem pequeno), um muro (onde se escreve o que fazer antes de morrer, escrevem no muro – ter coragem e estar desperto), uma montanha-russa (bem divertida), passeiam em uma floresta onde tem uma árvore com tênis pendurados (lugar em que eles dão o primeiro beijo), e o último lugar um lago bem gelado. Existe beleza nos lugares inesperados. Finch se tornou amigo dela. Levou-a para lugares diferentes, ouviu seus desabafos, disse citações a ela. Os dois se apaixonaram e tiveram momentos felizes juntos. 

O filme faz três abordagens: sobre Transtorno mental – Finch tem alguns surtos e é acompanhado por um orientador, devido alguns traumas de infância (ser espancado pelo pai). Sobre Relacionamentos – Como influenciam nossa vida positivamente ou negativamente, e que precisamos aceitar a ajuda dos outros. E sobre Perda de pessoas -Violet perde a irmã e tem que lidar com a dor e retomar a vida, apenas no final do filme ela decide viver (Spoiler: e também perde seu amigo Finch, que não soube lidar com seu transtorno e nem buscar ajuda, acaba se suicidando).

É preciso de superação para enfrentar os desafios que surgem na vida, desde a perda de um ente querido ou como lidar com algum transtorno mental. Os relacionamentos podem ajudar nessa superação, é preciso ouvir e buscar ajuda. Finch cometeu suicídio, mas conseguiu impactar positivamente a vida de Violent e evitar que o mesmo acontecesse com ela. 

“Sinto mil capacidades brotarem em mim”, uma das citações deixadas por ele a ela.

Resenha do Filme: Sociedade dos Poetas Mortos

 

O filme apresenta o poema escrito em latim por Horácio, no tempo da decadência do Império Romano, chamado de tempo de cada um por si ou carpe diem, aproveite cada tempo disponível, pois não se sabe o que virá a seguir. 

“Colha logo seus botões de rosa, 

pois o tempo vai correndo 

está flor que hoje sorri cheirosa, 

amanhã estará morrendo” 

Carpe diem significa “Aproveite o dia”, como diz o professor John Keating “torne sua vida extraordinária” porque um dia todos nós vamos morrer. Devemos viver cada dia aproveitando cada momento disponível e usufruindo de todas as coisas boas existentes na vida.

No primeiro dia ao lecionar, o professor Keating já levou seus alunos para um ambiente diferente da sala de aula, e instigou a participação deles. Tem uma cena que ele manda seus alunos rasgarem as páginas de um livro que apresentava textos com poucas reflexões e fala da importância de apreciar as palavras e a linguagem. Palavras e imagens podem mudar o mundo. A raça humana está cheia de paixão, poesia, beleza, romance, por isso nos sentimos vivos. Quando é criticado por seus colegas de trabalho por sua didática diferente e ousada, diz que a sua intenção não é formar artistas, mas pensadores livres. Suas aulas além de ter uma metodologia criativa, engraçada, reflexiva e participativa, busca possibilitar liberdade para seus alunos, diferente do modelo da escola que visa apenas preparar o aluno para as Universidades.

O modelo da escola atual como no filme, mostra uma educação que se preocupa com as notas e avaliações dos alunos como se isso demonstrasse realmente o seu desempenho escolar. Também segue minunciosamente o currículo e a metodologia, sem fugir dos conteúdos específicos. Segue com ordem e disciplina, e prepara o aluno para a faculdade, quando na verdade deveria estar o preparando para a vida. Fora, que até hoje seguimos o modelo de carteiras enfileiradas e uma lousa na frente, no qual a maioria das aulas são oferecidas nesse mesmo espaço. Felizmente algumas coisas têm sido melhoradas e aos poucos a educação vêm se transformando.

O filme também mostra a relação rígida entre um pai e filho. O pai do garoto (Neil) desejava (praticamente exigia) que ele se formasse em medicina, já no início do filme corta o filho de participar de um jornal que ele gostava para ter que se dedicar em outras áreas. Determinado a seguir o que gosta Neil Perry recria a sociedade dos poetas mortos, românticos em busca de “Sugar a essência da vida”. Desde pequeno ele sonhava em se tornar ator, e consegue um papel no teatro, quando seu pai descobre, ocorre a represaria e o cerceamento. A atitude do pai do garoto é egoísta, não se importa com os desejos e sonhos do filme. O garoto é levado ao extremo, não consegue enfrentar seu pai e acaba preferindo morrer do que viver uma vida do qual não estava satisfeito. É realmente amargo e triste seu suicídio. E essa relação de pai e filho demonstra claramente a falta de empatia, dialogo e amor. 

É uma pena que no final do filme o professor Keating foi considerado culpado e responsável pelo suicídio de seu aluno Neil. Ele acaba sendo expulso da escola. Porém, seus alunos fazem uma homenagem a ele no final. Mostrando que ele fez a diferença na vida deles.

Infelizmente nós somos poucos incentivados nesta área artística, e deveríamos ser estimulados, pois ela trabalha nosso lado criativo e emocional, o ser humano na sua mais linda face. Cercear significa cortar pela raiz, quando fazemos isso com alguém, estamos retirando a sua essência, além de colocarmos barreira em seus sonhos, modificamos o seu ser. Muitos adultos se tornam ranzinzas porque não se sentiram completos e felizes em sua vida, e quando somos crianças e jovens, nós somos alegres e enxergamos infinitas possibilidades que vão se desfazendo conforme vamos crescendo. É mais fácil as pessoas duvidarem de você do que te motivar. Por isso é importante ter um emocional e um psicológico bom. Para ser fortes o suficiente para vencer qualquer desavença sem desanimar ou desistir. E sempre continuar a busca por nossos sonhos e ideais. CARPE DIEM

Resenha do Filme: Escola da vida

 

O avô do Dylan, pessoa entusiasmada, alegre, que transmite boas coisas, falece no início do filme, deixando seu legado. O avô foi considerado o melhor professor do ano por 43 vezes seguidas, pois era uma pessoa muito querida que transmitia boas energias e animava o ambiente em que estava. 

Dylan vai estudar na escola em que seu avô lecionava e onde seu pai trabalha atualmente como professor de química, mas diferente do avô, seu pai Mett tem práticas tradicionais, apáticas e desmotivadoras. E para ampliar a sua rivalidade aparece um professor novo, cheio de ideias, o que contraria seu pensamento, pois ele não concordava com as práticas divertidas do professor D, e tentava se sobressair de todas as maneiras contra o seu “oponente”, o investigando, seguindo, tentando derruba-lo. O motivo dessa “aversão” possivelmente era a inveja, a vontade de querer ser igual ao professor D querido e admirado por todos como era também o seu pai. 

As práticas e as metodologias do professor D eram diferentes, criativas, ousadas e animadas. De acordo com Dylan, aluno, ele tratava os alunos como amigos. Suas aulas eram em ambientes diversos, utilizava cenários, fantasias, objetos, trazia realmente a vivência da história na prática. A razão de todo esse acolhimento está no espírito alegre do professor D, que inspirava pessoas por todo o lugar que passava, inclusive os outros professores que foram reconhecendo seu valor, até mesmo Mett. Felizmente essa obsessão foi desaparecendo quando ele reconheceu que cometeu um engano.

O professor D deixou lições de vida para todas as pessoas, ensinou que o mais importante não é vencer. Ele foi um professor criativo e inovador, e rompeu as práticas tradicionais. No final do filme, o professor Mett aprende novas metodologias e as desenvolve inspiradas no seu então rival. As práticas pedagógicas da escola Fallbrook passaram a ser criativas e inovadoras, visto que os resultados são melhores, pois os alunos de fato aprendem as tarefas e também sobre questões da vida. 

O que leva uma pessoa ser insubstituível é a forma como ela faz a diferença na vida das pessoas. E o Professor D assim como o avô de Dylan forma pessoas insubstituíveis.

Resenha do Filme: Como estrelas na Terra, toda criança é especial

 

Ishan é diferente de seus colegas. Ele é tratado pelos professores como idiota, preguiçoso, que não consegue aprender. Sofre excessos de castigos, broncas e humilhações. Sua dificuldade só se intensifica, se transformando em raiva e tristeza. Sua família decide manda-lo para o internato, o que só piora a situação. Além de ficar longe da família e da sua casa, ele começa a se sentir sozinho e desamparado, seu comportamento antes feliz e criativo vai se tornando deprimido e isolado, pois sofre diversas humilhações dos professores (confesso que chorei muito). 

É visível que a escola de Ishan não sabe trabalhar as diferenças, quando o professor Ram conversa com o diretor afirmando que ele sofre com dislexia, o diretor sugere que ele possa ser mandado para uma escola especial e diz que é impossível em uma sala de 40 alunos o professor dar uma atenção diferenciada para um aluno. Ou seja, ou você segue o padrão, competitivo, com modelo de proficiência para o sucesso, ou a escola não é o lugar certo para você.

Felizmente aparece o professor Ram (inspirador) com suas aulas diferenciadas e atraentes, despertando nos alunos a curiosidade, o que os levam a uma aprendizagem significativa. Ele também teve um olhar diferenciado para aquele aluno cabisbaixo (Ishan), e em nenhum momento o destratou, mas procurou entende-lo e ajuda-lo descobrindo seu problema e seu potencial.

A prática pedagógica reflexiva como o próprio nome diz requer um professor crítico em constante reflexão sobre a pedagogia, ou seja, sobre seus métodos de aprendizagem, e que esteja em constante formação. A escola de Ishan possui o método tradicional, carteiras enfileiradas, o professor como único detentor do saber, metodologia pouco atraente e motivacional, o professor grita em sala de aula e coloca os alunos para fora de castigo, sem a menor preocupação de entender o aluno ou revisar a sua prática.

O professor pode despertar no aluno o interesse de aprender. Trazendo para sala de aulas metodologias diversas, trabalhar os conteúdos de maneira atraente e diversa, procurando formas que melhorem a compreensão e a aprendizagem do educando. No filme podemos observar as dificuldades sofridas por Ishan, e para disfarçar isso ele usa o ato de rebeldia, de dizer que “não quero fazer” ao invés de “não consigo fazer”. Nós professores temos que estar atentos a isso. E sempre devemos tentar compreender o aluno, acreditar no seu potencial. A não aprendizagem pode ser causada por N fatores, como dificuldades de aprendizagem, metodologias tradicionais, problemas na família, etc. Devemos avaliar de uma forma ampla, revisar nossos métodos, procurar atividades significativas, instigar no aluno o interesse de aprender e levar em contas suas dificuldades. Isso de fato irá favorecer o ensino-aprendizagem.