No nível pré-silábico a criança não consegue fazer a correspondência das letras com os sons da fala, podendo incluir números e desenhos junto com a escrita. Ela não tem a noção de sílaba e faz escritas aleatórias, utilizando letras do nome próprio e relacionando a palavra com a figura.
No nível silábico ela começa a ter a noção de sílabas e a fazer correspondência do número de sílabas com as letras. Este período pode ser interpretado como duas fases
Nível silábico sem valor sonoro - Quando ela utiliza uma letra para cada sílaba, mas não consegue relacionar ao som. Exemplo: HK (gato)
Nível silábico com valor sonoro - Quando ela utiliza uma letra para cada sílaba e consegue relacionar ao som. Exemplo: GT (gato) AO (gato).
No nível silábico alfabético a criança está em transição, as vezes ela utiliza hipóteses do nível silábico e as vezes do nível alfabético. A presença desses dois níveis define que ela é silábico alfabético, e consegue ler determinadas palavras, tendo uma noção maior da língua escrita.
No nível alfabético a criança é considerada alfabética, ainda que sua escrita possua erros de ortografia. Percebe-se que em sua escrita ela utiliza sílabas e a compreensão da palavra é possível. É necessário aperfeiçoamento das regras, mas ela já consegue ler frases e textos.
