Combinados da Turma

 No início do ano letivo da educação infantil é sempre importante apresentar os combinados da turma, que podem ser reforçados todos os dias para que as crianças sempre se lembrem deles. Imprima, recorte e monte seu painel de combinados!

Fichas de Leituras - Sílabas Simples com a Turma da Mônica

 É importante apresentar para criança todos os tipos de letras. Abaixo está a ficha de leitura da Turma da Mônica apresentando as sílabas simples, mostrando os quatro tipos de letras em maiúscula e minúscula e em letra de forma e cursiva, também apresentando algumas palavras simples para leitura e uma frase em letra cursiva, além de lindas ilustrações. Você pode colar no caderno de cada aluno ou montar uma caixinha com fichas de leitura.

Níveis da Escrita segundo Emília Ferreiro

 Segundo o livro de Emília Ferreiro "Psicogênese da Língua Escrita" existe quatro níveis que definem em qual hipótese da língua escrita a criança se encontra. 

 

No nível pré-silábico a criança não consegue fazer a correspondência das letras com os sons da fala, podendo incluir números e desenhos junto com a escrita. Ela não tem a noção de sílaba e faz escritas aleatórias, utilizando letras do nome próprio e relacionando a palavra com a figura.

No nível silábico ela começa a ter a noção de sílabas e a fazer correspondência do número de sílabas com as letras. Este período pode ser interpretado como duas fases

Nível silábico sem valor sonoro - Quando ela utiliza uma letra para cada sílaba, mas não consegue relacionar ao som. Exemplo: HK (gato)

Nível silábico com valor sonoro - Quando ela utiliza uma letra para cada sílaba e consegue relacionar ao som. Exemplo: GT (gato) AO (gato).

No nível silábico alfabético a criança está em transição, as vezes ela utiliza hipóteses do nível silábico e as vezes do nível alfabético. A presença desses dois níveis define que ela é silábico alfabético, e consegue ler determinadas palavras, tendo uma noção maior da língua escrita.

No nível alfabético a criança é considerada alfabética, ainda que sua escrita possua erros de ortografia. Percebe-se que em sua escrita ela utiliza sílabas e a compreensão da palavra é possível. É necessário aperfeiçoamento das regras, mas ela já consegue ler frases e textos.